| 1 |
1214-8MEDUCT |
آزمون مدل علی اهداف پیشرفت و اضطراب درس آمار: از طریق میانجیگری سرسختی روانشناختی دانشجویان دوره کارشناسی دانشگاه فرهنگیان |
مختار ویسانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 2 |
1111-8MEDUCT (R1) |
آسیب شناسی عملکرد دانش آموزان کرمانشاهی در کنکور سراسری وارائه راهکارهای ارتقای آن |
محسن گل محمدیان، فاطمه جمشیدی نظر، پریسا یاسمی نژاد |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 3 |
1291-8MEDUCT |
آموزش کاربردهای هوش مصنوعی به دانشجویان مشاوره بر پایه دانش پداگوژیک محتوا (pck) |
آرمان بهمن زیاری، زینب ایزدیان |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 4 |
1212-8MEDUCT |
آموزش مهارتهای تنظیم هیجان به‌عنوان رویکردی مدرسه‌محور در پیشگیری از رفتارهای خودآسیب‌رسان نوجوانان |
امیرحسین یاوری، آناهیتا عارف |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 5 |
1033-8MEDUCT (R2) |
آموزشهای روانشناختی برای سالمندان در شرایط بحران: مروری نظام‌مند بر نیازها، مداخلات آموزشی و راهبردهای ارتقای تاب‌آوری با تأکید بر بافت فرهنگی ایران |
مینا نظری کمال، کوروش قنبری، سمیرا عمومی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 6 |
1156-8MEDUCT |
اثربخشی آموزش به شیوه یادگیری زایشی بر اشتیاق تحصیلی دانشجویان دانشگاه فرهنگیان |
سید یوسف رسولی، مهران عزیزی محمودآباد |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 7 |
1135-8MEDUCT |
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر تکانشگری در دانشآموزان دختر دارای اختلال نقص توجه و بیش فعالی |
پروین جوادی، سیدرامین فاتحی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 8 |
1263-8MEDUCT |
اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر رفتارهای پرخطر دانش آموزان دختر متوسطه اول در معرض خطر |
فاطمه نوروززاده، سیدصادق نبوی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 9 |
1003-8MEDUCT (R1) |
اثربخشی آموزش سرمایه روانشناختی بر تاب‌آوری زناشویی و کیفیت زندگی زوجین |
ارکان خوش کلام، اکرم سجودی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 10 |
1290-8MEDUCT |
اثر بخشی آموزش شناختی رفتاری شادکامی ( فوردایس) بر افزایش نشاط و خودکارآمدی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهر خوی |
حسن مخلص |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 11 |
1019-8MEDUCT |
اثربخشی آموزش قصه‌های کلیله و دمنه بر کاهش میزان پرخاشگری دانشآموزان دختر پایه‌ی ششم |
آرزو دلفان بیرانوند، احمد بیات، محدثه حسن‌زاده |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 12 |
1283-8MEDUCT |
اثربخشی آموزش مدیریت استرس بر اضطراب امتحان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان استان کهگیلویه و بویراحمد |
سید یوسف رسولی، مهران عزیزی محمودآباد |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 13 |
1147-8MEDUCT |
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی مبتنی بر بازی نقش و قصه بر کاهش اضطراب دانش آموزان دخترکم توان ذهنی شهرستان اردکان |
احمد شریفی اردانی، زهرا هاتفی اردکانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 14 |
1061-8MEDUCT |
اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر تعلل ورزی دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه |
سید عدنان حسینی، محمد باردل، حسین سلیمی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 15 |
1324-8MEDUCT |
اثربخشی برنامه پیشگیری خانواده‌محور مبتنی بر دلبستگی بر تعارض والد-فرزند، انگیزه پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی دانشآموزان دارای اختلال رفتار مخرب |
آیت اله کریمی باغملک |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 16 |
1104-8MEDUCT (R1) |
اثربخشی برنامه پیشگیری و بهبود رابطه (PREP) انطباق‌یافته فرهنگی بر راهبردهای غیرانطباقی تنظیم‌شناختی هیجان دانشآموزان نومزدوج |
محسن اصغری نکاح، شکیبا ارجمند گروی، منصوره ابوالحسنی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 17 |
1090-8MEDUCT (R3) |
اثربخشی برنامه‌های امور تربیتی مدرسه بر تاب‌آوری روانی-هیجانی دانشآموزان ابتدایی دارای اختلال یادگیری خاص: پژوهشی ترکیبی در ناحیه ۲ سنندج |
ایلیا احمدی، جبار صالح، انور میری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 18 |
1064-8MEDUCT (R2) |
اثربخشی درمان تلفیقی ACT و معنا‌درمانی بر تاب‌آوری و سلامت روان نوجوانان سوگوار |
محمدحسین آسوده، مریم قلی پور فیروزجائی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 19 |
1211-8MEDUCT |
اثربخشی درمان متمرکز بر هیجان تروما بر شفقت به خود و انعطاف‌ناپذیری روانشناختی نوجوانان دارای تجارب نامطلوب کودکی |
سروش سمیعی فرد، محمد عباسی، محمد امین موسایی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 20 |
1185-8MEDUCT |
اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر تحمل پریشانی مادران دارای کودکان طیف اتیسم در شهر شیراز |
فروغ ماهیگیر |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 21 |
1316-8MEDUCT |
اثربخشی مداخلات روانشناختی در ارتقای تاب‌آوری دانشآموزان: یک مرور نظام‌مند |
سیدحمید توکلی بیدسکان، حسین دلپسند، مینو میری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 22 |
1216-8MEDUCT |
اثربخشی مداخلات مدرسه‌محور بر کاهش نشانه‌های سلکتیو میوتیسم در دانشآموزان دوره ابتدایی: مرور نظام‌مند پژوهش‌ها |
امیرمهدی عرب اوغلی، میرنادر میری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 23 |
1223-8MEDUCT (R1) |
اثربخشی مداخله مبتنی بر روانشناسی مثبت‌نگر در کاهش پرخاشگری کلامی و رفتاری و ارتقای بهزیستی روانی دانشآموزان |
محمدحسین آسوده، مریم قلی پور فیروزجائی، محسن علیزاده ثانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 24 |
1122-8MEDUCT (R2) |
اثربخشی واقعیت‌درمانی در ارتقای امید به زندگی دانشآموزان هنرستانی: مطالعه‌ای در جهت بهبود سلامت روان در محیط‌های آموزشی |
محمدحسین آسوده، عباس محمودزاده، سیدسامان امیرآبادی زاده، حسین جانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 25 |
1186-8MEDUCT |
اختلالات روانی: مروری بر ابعاد، عوامل مؤثر و پیامدها |
بهمن سعیدی پور، مریم دارابی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 26 |
1226-8MEDUCT |
اخلاق حرفه‌ای معلمان و مشاوران مدرسه: مفاهیم و چالش‌ها در قرآن کریم، دیدگاه‌های رهبر شهید، و شهید مطهری |
احمد بیات، محمدمهدی طاهری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 27 |
1306-8MEDUCT |
ارایه الگوی مفهومی مشاوره مدرسه‌محور برای تاب‌آوری دانشآموزان در برابر مخاطرات طبیعی با رویکرد جغرافیای مخاطرات |
محسن رضایی عارفی، فاطمه نخعی، جواد کریمی پور، ابراهیم تقوی مقدم |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 28 |
1265-8MEDUCT |
ارتقای امید تحصیلی و نگرش مثبت در دانشآموزان: راهکار های تعاملی و انگیزشی در بستر آموزش مجازی (شاد) |
معصومه عامری، ملیکا سرعتی زاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 29 |
1027-8MEDUCT (R1) |
ارزیابی "زبان ذهن" در آموزش ابتدایی، مدل‌سازی رویکرد تلفیقی در تبدیل مفاهیم انتزاعی به تجارب زیسته در دروس ریاضی و فارسی در پایه اول. |
علی بهادری، مائده مصرآبادی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 30 |
1028-8MEDUCT (R1) |
ارزیابی و تحلیل بهره‌وری روانی و آموزشی دانشآموزان (رویکرد علی-تطبیقی) متاثر از محیط های جغرافیایی و کلیماتیک |
ابراهیم تقوی مقدم، محمد حسین فارسی نژاد، مه لقا رضایی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 31 |
1276-8MEDUCT |
از مشاور مدرسه تا مربی حرفه‌ای: واکاوی ادراک مشاوران مدرسه از نقش خود در کارورزی دانشجومعلمان مشاوره دانشگاه فرهنگیان |
مهدی وفایی‌زاده |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 32 |
1287-8MEDUCT |
اضطراب ریاضی، خودکارآمدی تحصیلی و اهمال‌کاری تحصیلی در دانشآموزان: دلالت‌هایی برای راهنمایی و مداخلات مشاوره‌ای مدرسه‌محور |
غزل میری، احسان حسن نژاد |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 33 |
1246-8MEDUCT |
اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دوره متوسطه : نقش پیش بین راهبردهای حل مسئله و پرخاشگری |
علیرضا زرندی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 34 |
1096-8MEDUCT |
اعتیاد به تلفن همراه در عصر دیجیتال: بررسی ابعاد و پیامدهای آن در زندگی دانشجویان |
بهمن سعیدی پور، مریم دارابی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 35 |
1128-8MEDUCT |
الگوی توانمندسازی منابع انسانی دانشگاه فرهنگیان: تلفیق رویکرد ایرانی–اسلامی، کارورزی تجربه‌محور و هوش مصنوعی |
مینو میری، عصمت مرشدیان، سجاد رضاپور |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 36 |
1300-8MEDUCT |
الگوی کارگروه مدرسه محور هدایت تحصیلی با مشارکت معلمان هنر و کاروفناوری، مشاوران و عوامل پرورشی |
شاهد مشهودی، سید مهدی تورانی اوجاکی، رضا خرسندی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 37 |
1237-8MEDUCT |
بازاندیشی به مثابۀ مهارتی تربیتی- اجتماعی در تربیت معلم فکور |
سیدصادق نبوی، محمد فقیری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 38 |
1068-8MEDUCT (R1) |
«بازسازی دانش آموزشی محتوایی (PCK) در آموزش مهارتهای راهنمایی و مشاوره: یک خودپژوهی پس‌نگر از تجربه تدریس در دانشگاه فرهنگیان» |
فاطمه رشیدی پور |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 39 |
1255-8MEDUCT |
بازطراحی دانش محتوایی–تربیتی با نظارت انسانی: الگویی برای آموزش مهارتهای مشاوره‌ای با هوش مصنوعی |
الهام یوسفی، محمدحسین دلیری بیرجندی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 40 |
1220-8MEDUCT |
بازنمایی کار و حرفه در ادبیات فارسی و کاربرد آن در مشاوره شغلی و هدایت تحصیلی |
غلامرضا هاتفی مجومرد، ابوالفضل زارع زاده مهریزی، ابوالفضل فلاح یخدانی، سعید دشتی رحمت آبادی، علیرضا فاضلی شورکی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 41 |
1301-8MEDUCT |
بررسی اثربخشی مشاوره‌های مبتنی بر مهارتهای زندگی در کاهش پرخاشگری، اضطراب و تمایل دانشآموزان به رفتارهای پرخطر |
ارزو آرام‌ده‌خراستانه، سپیده وکیلی تربتی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 42 |
1109-8MEDUCT |
بررسی تاب‌آوری در برابر مهاجرت معکوس براساس دروس جغرافیای دوره متوسطه دوم: یک تحلیل محتوای کیفی |
مهدی اسدی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 43 |
1319-8MEDUCT |
بررسی تاثیر روش تدریس یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر انگیزه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان |
علی اکبر قاسمی، سکینه آتش زمزم |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 44 |
1149-8MEDUCT |
بررسی تجربه زیسته دانشآموزان دبیرستانی از فرسودگی ناشی از آموزش مجازی در دوران جنگ |
یلدا جوانی مقدم، زهرا محبی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 45 |
1309-8MEDUCT |
بررسی چالش‌های اخلاقی در کارورزی از دیدگاه دانشجویان راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان سیستان‌و بلوچستان |
محمدمهدی نقیبیان، رضوانه گلدوی، مرضیه راشکی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 46 |
1078-8MEDUCT |
بررسی رابطه بین ذهن‌آگاهی تحصیلی و پردازش هیجانی با اعتیاد به اینترنت در دانشآموزان مورد مطالعه دوره دوم مقطع متوسطه شهرستان آمل |
حسین لطفی، لیلا دماوندی، حمید رضا رضوی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 47 |
1123-8MEDUCT (R2) |
بررسی رابطه بین سبک‌های فرزندپروری و حمایت روانشناختی مشاوران با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان متوسطه دوم |
اعظم اسکندری، فرشته سهیلی راد، شکوفه رحیم پور |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 48 |
1126-8MEDUCT |
بررسی رابطه بین طرحواره های ناسازگار اولیه و تنظیم هیجان با میانجی سرسختی روانشناختی در دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان بیرجند |
عطیه شمس آبادی، مینو میری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 49 |
1139-8MEDUCT |
بررسی رابطه بین میزان استفاده از هوش مصنوعی و عملکرد یادگیری نوجوانان، با توجه به هوش‌های چندگانه گاردنر |
فاطمه فانی، اعظم هاشمیان مقدم، غراله غلامی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 50 |
1229-8MEDUCT |
بررسی رابطه بین میزان مشارکت در فعالیت‌های ورزشی و شدت اعتیاد به بازی های مجازی در دانش آموزان دوره متوسطه دوم |
عبدالله معروف |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 51 |
1303-8MEDUCT |
بررسی رابطه بین هوش هیجانی و عزت نفس در بین آموزگاران |
علی اکبر قاسمی، اسما اسماعیلی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 52 |
1057-8MEDUCT (R1) |
بررسی رابطه سبک‌های تربیتی والدین و همبستگی عاطفی با همسالان کودکان 4 تا 6 سال |
سیده ملیکا موسوی، مجتبی محمدی جلالی فراهانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 53 |
1245-8MEDUCT (R1) |
بررسی رابطه کمال گرایی و مثبت اندیشی و خودتنظیمی هیجان با اشتیاق تحصیلی دانشآموزان متوسطه دوم |
سید عقیل نسیمی، حسین فخرا‌یی آزادتیتکانلو |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 54 |
1056-8MEDUCT (R1) |
بررسی رابطه‌ی اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با اضطراب اجتماعی و اشتیاق تحصیلی در نوجوانان مقطع متوسطه |
مهدی ارخودی قلعه نوئی، مهلا همتی، مهرنوش یزدی مقدم |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 55 |
1134-8MEDUCT |
بررسی رویکرد شناختی رفتاری و کاربرد آن در مشاوره دانش آموزان |
فاطمه گرجی، عبدالوحید داودی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 56 |
1275-8MEDUCT |
بررسی رویکردهای نوین مشاوره دراختلالات یادگیری کودکان دبستانی |
سارا محمدی، محبوبه سمیعی، مینو میری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 57 |
1105-8MEDUCT (R1) |
بررسی ظرفیت‌های دروس جغرافیا دوره متوسطه دوم برای تلفیق با خدمات راهنمایی و مشاوره |
مهدی اسدی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 58 |
1058-8MEDUCT (R1) |
بررسی عادات خواندن دانشآموزان پایه ششم در بستر استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی |
فرشته چراغی، محدثه رشوند |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 59 |
1037-8MEDUCT |
بررسی مزایا و معایب آموزش ترکیبی (حضوری و برخط) در آموزش دروس رشته مشاوره در دانشگاه فرهنگیان |
مرضیه محمدی، مینو میری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 60 |
1086-8MEDUCT |
بررسی میزان اضطراب امتحان دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان در بحران جنگ |
نیما کیاپور بازکیائی، سمیه نظری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 61 |
1121-8MEDUCT |
بررسی میزان انگیزه پیشرفت تحصیلی دانشجومعلمان( مطالعه موردی: دانشجومعلمان رشته آموزش جغرافیا در استان خراسان جنوبی) |
محمد معتمدی راد، امیر عباس رستگاری مقدم، اسداله عربخانی، فاطمه محمد آبادی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 62 |
1031-8MEDUCT (R1) |
بررسی نظریه‌های معاصر مشاوره و روان‌درمانی و کاربست آن در آموزش‌وپرورش و مراکز مشاوره |
علی صابری، حبیب اله تقی پور سهل آبادی، غلامرضا صابری، محمد کیانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 63 |
1012-8MEDUCT (R1) |
بررسی نقش واسطه‌ای خوش‌بینی در رابطه بین اهمال‌کاری تحصیلی و اضطراب امتحان دانشآموزان دوره دوم متوسطه |
احمد بیات، آرزو دلفان بیرانوند، فاطمه سلیمانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 64 |
1322-8MEDUCT |
پدیدارشناسی رابطه منتورینگ بین کارورزان رشته مشاوره و مشاوران مدرسه از نگاه دانشجومعلمان |
مهدی وفایی‌زاده |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 65 |
1221-8MEDUCT |
پدیدارشناسی فرآیند واکنش والدین نسبت به مورد قلدری قرار گرفتن فرزندان در مدرسه |
مهدی وفایی‌زاده |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 66 |
1054-8MEDUCT (R2) |
پیشایندها و پیامدهای اهمال‌کاری تحصیلی در نوجوانان: یک مرور نظام‌مند بر نقش تنظیم شناختی‌هیجانی و محیط‌های دیجیتال |
نگار حسینی بافقی، مینا مهبد |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 67 |
1166-8MEDUCT |
پیشایندهای رشدی‌روان‌شناختی پدیده ایمپاستر در نوجوانی: سنتز نظام‌مند نقش واسطه‌ای سبک‌های هویت و ابعاد فرزندپروری |
نگار حسینی بافقی، مینا مهبد، ملیکا احمدی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 68 |
1075-8MEDUCT (R1) |
پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی و خودتنظیمی تحصیلی با نقش واسطه‌ای خودپنداره تحصیلی |
مریم رستمی، ثریا حکیمی، ژاله کریمی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 69 |
1203-8MEDUCT |
پیش‌بینی اضطراب تحصیلی بر اساس تاب‌آوری و نشخوار فکری در دانشآموزان |
زهرا اخوی ثمرین، مجید رنج پور اول |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 70 |
1202-8MEDUCT |
پیش بینی تاب‌آوری تحصیلی دانشآموزان بر اساس سبک مدیریت کلاس، احساس تعلق مدرسه و خودتنظیمی یادگیری |
سحر ارسی، فرهاد فیضی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 71 |
1103-8MEDUCT (R1) |
پیش بینی تعلق به مدرسه بر اساس کمال گرایی و آمایه ذهنی رشدی در دانش آموزان تیزهوش دختر |
غفور احراری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 72 |
1310-8MEDUCT |
پیش‌بینی خلاقیت هیجانی بر اساس ذهن‌آگاهی و سن معلمان دوره متوسطه دوم |
رحیم شبانی، فریدون داداش زاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 73 |
1146-8MEDUCT |
پیش‌بینی رضایت از زندگی و انگیزش تحصیلی بر اساس اعتقاد به معنا در زندگی و سبک زندگی دیجیتال در دانشجویان ی |
علی اکبر گودینی، علی کشوری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 74 |
1120-8MEDUCT |
پیش بینی عملکرد تحصیلی براساس تعارض مادر- فرزند و استرس ادراک شده با نقش میانجی استقامت ذهنی |
محمد سعید احمدی، بهروز نصیری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 75 |
1020-8MEDUCT (R1) |
پیش‌بینی عملکرد شغلی معلمان براساس نگرش شغلی، هوش هیجانی و اخلاق حرفه‌ای آنان |
آرزو دلفان بیرانوند، زهرا سلیمانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 76 |
1085-8MEDUCT |
پیش‌بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس بی‌اعتبارسازی هیجانی و خودکارآمدی: تدوین راهبردهایی برای ارتقای دانش محتوای مشاوره در مدارس |
سمانه خزاعی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 77 |
1314-8MEDUCT |
پیوند عرفان ومشاوره؛ تقویت تاب آوری دانش آموزان با تکیه بر توکل در آموزه های عرفانی مثنوی |
افروز خدابنده لو، محمد کریمی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 78 |
1169-8MEDUCT |
تأثیر آموزش فرزندپروری مبتنی بر ذهن‌آگاهی بر علائم رفتاری (کناره‌گیری، قانون‌شکنانه و توجه) کودکان مبتلا به ADHD |
فاطمه حسن‌زاده، اعظم هاشمیان مقدم، مائده چاپاری بورنگ |
پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
| 79 |
1051-8MEDUCT |
تأثیر مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر نظریه شناختی-اجتماعی بر کاهش تعارض‌های هویتی |
زینب عبداله زاده |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 80 |
1017-8MEDUCT |
تاثیر رسانه های اجتماعی بر یادگیری غیررسمی دانش آموزان |
مرضیه محمدی، زهرا پرهیزی، کوثر نازی نژاد |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 81 |
1188-8MEDUCT |
تبیین تجارب زیسته معلمان تربیت بدنی و مشاوران مدارس از نقش آموزش مهارت های حرکتی در تقویت تاب آوری روانی و تنظیم هیجان دانش آموزان دارای اختلال یادگیری خاص |
حجت مردانه طالشمکائیل، نیما جلیلی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 82 |
1152-8MEDUCT |
تبیین درگیری تحصیلی بر اساس جهت‌گیری هدف با میانجیگری احساس تعلق به مدرسه: یک الگوی ساختاری در مشاوره تحصیلی |
اله نظر علی صوفی، نازنین دهواری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 83 |
1041-8MEDUCT |
تبیین فرآیند تحول حرفه‌ای دانشجومعلم در کاروزی: مطالعه‌ای روایت محور |
فریبا همتی، فاطمه رمضانی سربندی، نصرت مرادی هوسین |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 84 |
1107-8MEDUCT (R1) |
تبیین نقش دانش محتوایی جغرافیا در هدایت تحصیلی و شغلی دانشآموزان با تأکید بر ظرفیت‌های بومی و منطقه‌ای |
محمد معتمدی راد، عفت غلامی، امیر عباس رستگاری مقدم، اقدس حسنی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 85 |
1009-8MEDUCT |
تبیینی نوآورانه از کاربست دستاوردهای هوش مصنوعی در طراحی برنامه درسی مشاوره تبیینی نوآورانه از کاربست دستاوردهای هوش مصنوعی در طراحی برنامه درسی مشاوره |
نیکی نیروزاده |
پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
| 86 |
1062-8MEDUCT (R2) |
تجارب زیسته مربیان پرورشی از تعامل با خانواده در مصون‌سازی دانشآموزان از آسیب‌های نوپدید |
سید علی حسینی، فاطمه مقدس فر |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 87 |
1174-8MEDUCT |
تجارب زیسته معلمان مقطع ابتدایی در مواجهه با دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری: یک مطالعه پدیدارشناسی |
فرشته پورعبداله، میرنادر میری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 88 |
1034-8MEDUCT |
تجربه زیسته مشاوران مدارس دخترانه دوره متوسطه از تربیت جنسی دانشآموزان: یک مطالعه کیفی |
محمد علی پور، الهه طبسی زاده، عطیه عمارلو، ساناز عمارلو |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 89 |
1158-8MEDUCT |
تجربیات زیسته معلمان در مدیریت دانشآموزان بیش‌فعال: چالش‌ها و راهکارها |
علیرضا صادقی نیا، ریحانه صفی خانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 90 |
1021-8MEDUCT |
تحلیل روانشناختی تقلب تحصیلی: ارائه چارچوبی یکپارچه از عوامل فردی، موقعیتی و سازوکارهای خنثی‌سازی اخلاقی |
ندا قاسمی، مژگان شکراللهی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 91 |
1258-8MEDUCT |
تحلیل فرصتها و چالش‌های به‌کارگیری مدل‌های زبانی بزرگ (LLMs)در مشاوره تحصیلی از دیدگاه دانشآموزان و مشاوران |
عادل شاعری خیبری، احسان شاعری خیبری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 92 |
1157-8MEDUCT |
تحلیل کیفی تعامل والدین، معلمان و دانش آموزان دوره ابتدایی در فرایند یاددهی–یادگیری |
علی اکبر دولتی، رقیه بیات، مبینا یداللهی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 93 |
1112-8MEDUCT (R1) |
تحلیل کیفی شناسایی راهکارهای موثر برای مدیریت رفتارهای قلدرانه دانشآموزان |
علی اکبر دولتی، حانیه سادات علوی، سمانه ساوه |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 94 |
1268-8MEDUCT |
تحلیل مؤلفه‌های هدایت تحصیلی و شغلی با تأکید بر رویکرد بومی و ارزش‌های ایرانی-اسلامی (مورد مطالعه: دانشجویان رشته جغرافیا) |
فاطمه شهیدی، مصطفی فدائی، مینو میری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 95 |
1327-8MEDUCT |
تحلیل محتوای کتاب جغرافیای ایران پایه دهم بر اساس مؤلفه‌های راهنمایی تحصیلی و شغلی دانشآموزان |
حمید عمونیا |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 96 |
1131-8MEDUCT |
تحلیل مضمون تجربه‌های مشاوران مدارس از کاربرد هوش مصنوعی مولد در آموزش؛ فرصتها، چالش‌ها و دلالت‌های تربیتی ـ اجتماعی |
مینا مهبد، مبینا زارع منشادی، فائزه غلامی حقیقی، مهرسا حسنی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 97 |
1304-8MEDUCT (R1) |
تحلیل هزینه–اثربخشی مداخلات تله‌تراپی در مراکز مشاوره دانشگاه فرهنگیان: مدل تصمیم‌یار مبتنی بر هوش مصنوعی برای تخصیص بهینه منابع مالی و انسانی |
مینو میری، سجاد رضاپور، عصمت مرشدیان |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 98 |
1124-8MEDUCT |
تحلیلی بر پیامدها، راهکارها و علل ضعف در فرآیند هدایت تحصیلی و انتخاب رشته دانشآموزان پایه نهم |
مژگان فریدون نژاد، ریحانه فیض آبادی فراهانی، محدثه بهمنش، زهرا عزیزی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 99 |
1084-8MEDUCT (R1) |
تدوین الگوی محتوای آموزشی مشاوره مدرسه با بررسی نقش پیش‌بین بی‌اعتبارسازی هیجانی و هوش هیجانی در مهارتهای حل تعارضات بین‌فردی |
سمانه خزاعی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 100 |
1106-8MEDUCT |
تدوین مداخله بومی ارتقای مهرورزی و ارزیابی اثربخشی آن بر ترس از صمیمیت مادران دارای فرزند با ناتوانی هوشی دوره ابتدایی شهر اصفهان |
راضیه عباسی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 101 |
1073-8MEDUCT |
تدوین مدل ساختاری احساس تنهایی بر اساس طرحواره‌های ناسازگار اولیه و نظم جویی هیجانی با میانجیگری سرسختی روانشناختی |
محمد سعید احمدی، کلثوم رحمن زاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 102 |
1249-8MEDUCT |
تقویت انگیزش تحصیلی و هدف‌گذاری در نوجوانان مبتنی بر آموزه‌ها و اخلاق اسلامی |
قاسم محمدزاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 103 |
1257-8MEDUCT |
جایگاه هوش فرهنگی در سند بنیادین آموزش و پرورش و استانداردهای شایستگی حرفه‌ای معلمان |
الهام یوسفی، سلمان گرامی نسب، سمیه نصیرایی، مجتبی سلم آبادی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 104 |
1232-8MEDUCT |
چگونگی تدریس درس «نیازهای خانواده چگونه تأمین می‌شود؟» مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی: یک مطالعه درس‌پژوهی |
سعید رومانی، مهشید زلقی، ثمین جمشیدی فر، سحر عبدی نظری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 105 |
1197-8MEDUCT |
چگونگی تدریس فصل دوم «خانواده» مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی با رویکرد درس پژوهی |
ثمین جمشیدی فر، سعید رومانی، مهشید زلقی، مینا فولادوند |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 106 |
1200-8MEDUCT (R2) |
خدمات مشاور توانبخشی در مدارس ابتدایی: مروری تحلیلی بر ارزیابی، مشاوره، هماهنگی و برنامه‌ریزی انتقال |
یونس دوستیان، فرشاد زارعی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 107 |
1328-8MEDUCT |
خواندن تأملی متون ادبی و نقش آن در خودشناسی و رشد فردی دانشآموزان |
محمود صادق‌زاده، علیرضا فاضلی شورکی، ابوالفضل زارع زاده مهریزی، سعید دشتی رحمت آبادی، ابوالفضل فلاح یخدانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 108 |
1115-8MEDUCT |
دیدگاه مشاوران مراکز مشاوره دانشگاهی درباره فرصتها، چالش‌ها و ملاحظات اخلاقی هوش مصنوعی مولد در مشاوره |
فرشته قنبری، فاطمه سمیعی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 109 |
1039-8MEDUCT (R2) |
رابطه ایمنی هیجانی در سیستم خانواده با استفاده آسیب زا از تلفن همراه و مقایسه آن در دانش آموزان مادر شاغل و غیر شاغل |
شهریار درگاهی، محمد جواد رحمن پور |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 110 |
1176-8MEDUCT |
رابطه بازیهای رایانهای با مشکلات رفتاری و فرسودگی تحصیلی در نوجوانان |
خدیجه علی پور مقدم، فاطمه زین الدینی میمند |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 111 |
1321-8MEDUCT |
رابطه خودکارآمدی عمومی با ابعاد سازگاری تحصیلی دانشآموزان دختر متوسطه دوم: بررسی نقش میانجی تاب‌آوری |
ابراهیم شاملو، منا قاسمی شال |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 112 |
1187-8MEDUCT |
رابطه‌ی بین خودتنظیمی شناختی و ناسازگاری رفتاری در دانشآموزان پسر دوره‌ی دوم مقطع متوسطه |
فروغ ماهیگیر |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 113 |
1213-8MEDUCT |
رازداری در کارورزی مشاوره: چالش ها و راهکارها با تأکید بر آموزه‌های اسلامی |
راضیه سیروسی القار، اکرم ناصری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 114 |
1205-8MEDUCT |
راهبردهای یاددهی و یادگیری راهنمایی و مشاوره با رویکرد آموزش ادبیات فارسی |
هادی اکبرزاده، زهرا باغبانی، علی مسعودی سوران |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 115 |
1269-8MEDUCT |
روایت‌پژوهی در میدان عمل: واکاوی کنش‌های عاطفی و راهبردهای آموزشی |
معصومه عامری، غزاله ربیع زاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 116 |
1233-8MEDUCT |
روش های مداخله در اعتیاد اینترنتی دانشآموزان: مطالعه‌ی تطبیقی سه کشور دارای نظام‌های آموزشی برتر جهان در سال ۲۰۲5 |
مهناز کبودی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 117 |
1044-8MEDUCT (R4) |
رویکردهای نوین مشاوره در استفاده افراطی از شبکه‌های اجتماعی دانشآموزان: یک مرور نظام مند |
الهه قوام زاده، زهره حمزه لو، امید شیخلو، حامد شیخلو |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 118 |
1284-8MEDUCT |
شناسایی مولفه ها وتدوین چارچوب دانش حرفه ای معلمان برای حمایت آموزشی از دانش آموزان دارای تجربه نامطلوب دوران کودکی(ACEs ) : مطالعه کیفی |
نورا سادات رحیم حسینی، سارا عابدی کوشکی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 119 |
1108-8MEDUCT |
صورت‌بندی الگوی آموزش علوم اجتماعی برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی مرتبط با زیست دیجیتال در دوره متوسطه: یک مطالعه داده‌بنیاد |
زاهده رحمانیان، فائزه غلامی حقیقی، مبینا زارع منشادی، مهرسا حسنی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 120 |
1199-8MEDUCT (R2) |
ضرورت حضور مشاور در مدارس ابتدایی: چارچوبی مفهومی مبتنی بر پیشگیری و رشد کودک |
یونس دوستیان، فرشاد زارعی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 121 |
1278-8MEDUCT |
طراحی الگوی بازخورد هوشمند برای تقویت خلاقیت تصویری دانشآموزان دوره ابتدایی بر پایه تحلیل ویژگی‌های نقاشی دانشآموزان |
امیرحسین توانگر، الهه شرزه، ضغری استوار |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 122 |
1141-8MEDUCT |
طراحی الگوی مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر نظریه سازگاری حرفه ای در بستر برنامه درسی |
خدیجه فولادی، فرشیده فتحی هفشجانی، فاطمه دریکوند |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 123 |
1318-8MEDUCT |
طراحی الگوی مفهومی دانش پداگوژیکی محتوا (PCK) برای مشاوران در آموزش امنیت سایبری و پیشگیری از آسیب‌های دیجیتال: مرور نظام‌مند با رویکرد سنتز کیفی |
شهربانو کریمی امام وردیخان |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 124 |
1292-8MEDUCT |
طراحی چارچوب مفهومی به‌کارگیری مدل‌های زبانی بزرگ چندوجهی (MLLMs) در نظام مشاوره و روان‌درمانی ایران |
مریم ایزی، اکرم ناصری، راضیه سیروسی القار |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 125 |
1296-8MEDUCT |
طراحی و بررسی اثربخشی پروتکل بازی‌درمانی جهت ارتقای نشاط ذهنی و کارکردهای اجرایی در کودکان نیازمند توجه خاص آموزشی |
سپیده وکیلی تربتی، آرزو آرام‌ده‌خراستانه |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 126 |
1311-8MEDUCT (R1) |
فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در مشاوره: از تله‌تراپی و اپلیکیشن‌های هوشمند تا ارزیابی و مداخله روانشناختی |
مجتبی صندوقی، راضیه افضلی فرد |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 127 |
1192-8MEDUCT |
فناوری‌های نوین و هوش مصنوعی در مشاوره (تله تراپی، اپلیکیشن، مشاوره هوشمند، ارزیابی و مداخله) |
مهلا قبادی، زهرا رعنایی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 128 |
1076-8MEDUCT |
کاربرد روش های تصمیم گیری چند معیاره در آموزش مشاوره و تصمیم گیری بهینه برای انتخاب بهترین گرایش تحصیلات تکمیلی (نمونه موردی: دانشجویان جغرافیا) |
ابراهیم تقوی مقدم، فاطمه شهیدی، مصطفی فدایی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 129 |
1261-8MEDUCT |
کاربرد مداخلات ترکیبی در کاهش اضطراب امتحان: یک مطالعه اقدام‌پژوهی بر روی دانش‌آموز پایه ششم ابتدایی |
سمیه حسن نیا، پرستو نیکخواه |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 130 |
1022-8MEDUCT |
کاربرد نظریه یادگیری معنادار آزوبل در یادگیری مفاهیم درسی دانشآموزان دوره ابتدایی |
فاطمه یزدان‌پناه، مجید پاکدامن، امیرحسین غلامی بیناباج |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 131 |
1070-8MEDUCT (R2) |
کاربرد هوش مصنوعی در مشاوره مدارس فرصتها مخاطرات و الزامات اخلاقی- یک مرور ساختاریافته |
حمیده هادی تبار |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 132 |
1040-8MEDUCT |
کاربست رویکرد وجودی در مشاوره مدرسه: تحلیلی بر مبانی فلسفی، نظریه تغییر و مداخلات متناسب با دوره‌های تحصیلی |
شهریار درگاهی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 133 |
1308-8MEDUCT |
کارورزی و تربیت اسلامی مشاور؛ استخراج مؤلفه‌های اخلاق حرفه‌ای از صحیفه سجادیه |
فاطمه مغیثی، عبدالمجید سراجی زاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 134 |
1181-8MEDUCT |
کتاب‌درمانی و شعردرمانی در مدرسه: بررسی توصیفی-تحلیلی ظرفیت‌های ادبیات در مشاوره دانشآموزان |
مهشید موسوی ندوشن، علیرضا فاضلی شورکی، سعید دشتی رحمت آبادی، ابوالفضل فلاح یخدانی، ابوالفضل زارع زاده مهریزی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 135 |
1050-8MEDUCT |
کمک‌های اولیه روانشناختی (PFA) در مدارس: مروری نظام‌مند بر رویکردها و چالش‌های اجرا در شرایط بحران و پساجنگ |
زهرا رعنایی، علی حمیدی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 136 |
1095-8MEDUCT |
مداخلات روانشناختی و مشاوره‌ای مدرسه‌محور برای ارتقاء تاب‌آوری و انگیزش تحصیلی دانشآموزان: یک مطالعه مروری ـ تحلیلی |
مهتاب چنگایی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 137 |
1175-8MEDUCT |
مداخلات مدرسه‌محور برای ارتقای تاب‌آوری روانشناختی دانشآموزان در شرایط بحران: مرور نظام‌مند شواهد و ارائه چارچوب پیشنهادی برای مشاوران مدارس |
فرشته پورعبداله، میرنادر میری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 138 |
1142-8MEDUCT |
مداخله مدرسه‌محور مهارتهای روانی-اجتماعی در نوجوانان پسر دارای اختلال سلوک: تأثیر بر تعارض والد-فرزند، انگیزه تحصیلی و هوش هیجان |
آیت اله کریمی باغملک |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 139 |
1072-8MEDUCT |
مدل یابی رابطه درگیری تحصیلی و اشتیاق تحصیلی با عملکرد تحصیلی و نقش میانجی تاب آوری تحصیلی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه |
محمد سعید احمدی، علیرضا احمدی داغستانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 140 |
1323-8MEDUCT |
مدل‌یابی معادلات ساختاری رابطه رضایت از تحصیل و خودکارآمدی تحصیلی با میانجیگری تاب‌آوری تحصیلی در دانشآموزان پایه پنج |
آیت اله کریمی باغملک |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 141 |
1297-8MEDUCT (R1) |
مدل‌یابی نقش واسطه‌ای هیجان‌های پیشرفت در رابطه بین اشتیاق به مدرسه و انگیزش پیشرفت دانشآموزان دختر |
اله نظر علی صوفی، زینب بخشور |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 142 |
1250-8MEDUCT |
مرور تطبیقی انواع مداخلات مدرسه‌محور حمایت از دانشآموزان متأثر از جنگ |
مهدی وفایی‌زاده |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 143 |
1088-8MEDUCT |
مروری بر نقش آموزش فنون راهنمایی و مشاوره به معلمان بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان |
یگانه اکبری، کوثر نازی نژاد، سمانه خسروی مسک، زهرا نیکرو |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 144 |
1013-8MEDUCT (R1) |
مروری بر نقش تنظیم هیجانی بر افزایش تاب آوری روانی و نشخوار فکری در دانش آموزان دبیرستانی |
مائده چاپاری بورنگ، کوثر نازی‌نژاد، ریحانه صادقی، حمیده خانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 145 |
1173-8MEDUCT |
مروری سیستماتیک بر اثربخشی مداخلات روانشناختی والدین‌محور در کاهش استرس و بهبود بهزیستی روانی خانواده‌های دارای دانش‌آموز با اختلال طیف اُتیسم |
امیرمهدی عرب اوغلی، میرنادر میری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 146 |
1183-8MEDUCT |
مطالعه تأثیر آموزش مهارت رفتار قاطعانه بر ارتقای احساس شایستگی تحصیلی و سلامت روانشناختی در دانشجویان |
فروغ ماهیگیر |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 147 |
1293-8MEDUCT (R1) |
معلم به‌عنوان مشاور دلبستگی: مروری نظام‌مند بر کاربست نظریه دلبستگی در ایجاد پایگاه امن و پناهگاه امن در کلاس درس |
محمدرضا فتحی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 148 |
1239-8MEDUCT |
مقایسه ترس از شفقت به خود بر حسب سن، وضعیت تأهل و گروه درسی در دانشجومعلمان رشته‌های مشاوره و آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان یزد |
زاهده رحمانیان |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 149 |
1167-8MEDUCT |
مقایسه سبک‌های دلبستگی، اضطراب، افسردگی و پرخاشگری در کارکنان آموزش و پرورش دارای فرزند و فاقد فرزند |
فروغ ماهیگیر |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 150 |
1025-8MEDUCT |
نظریه پلی‌واگال و طراحی محیط یادگیری ایمن برای دانشآموزان با نیازهای ویژه: چارچوبی برای ارتقای فرایند یاددهی ـ یادگیری |
زهرا عباسی کردآبادی، امیر قمرانی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 151 |
1178-8MEDUCT |
نقش امید در پیوند سلامت روان فردی و همبستگی اجتماعی در شرایط بحران: یک مطالعه مروری ـ تحلیلی |
سید علی حسینی، فاطمه مقدس فر |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 152 |
1089-8MEDUCT (R1) |
نقش بحران جنگ در فرسودگی تحصیلی دانشجویان |
یگانه اکبری، مینو میری، محمد اکبری، سید علیرضا قاسمی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 153 |
1180-8MEDUCT |
نقش پیش‌بینی‌کنندگی سبک‌های دلبستگی در تحمل پریشانی دانشآموزان پایه ششم: دلالت‌هایی برای مشاوره مدرسه |
عطیه اسماعیلی مهرآباد، محمدرضا فتحی، نسرین بنکداری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 154 |
1227-8MEDUCT |
نقش تعدیل‌کننده خودکارآمدی مقابله‌ای در ارتباط استرس ادراک‌شده با بهزیستی روانشناختی در بین معلمان |
سروش سمیعی فرد، محمد عباسی، محمدامین موسایی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 155 |
1116-8MEDUCT |
نقش جو مدرسه، بی‌تفاوتی اخلاقی، روابط معلم-دانش‌آموز و شایستگی تحصیلی در پیش‌بینی پرخاشگری نوجوانان |
هیمن خضری آذر، راضیه دشتی قلجلو |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 156 |
1277-8MEDUCT |
نقش خانواده در پیشگیری اعتیاد به سیگار در کودکان و نوجوانان |
سارا محمدی، عطیه هوشیار، مهسا ربیعی، مینو میری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 157 |
1094-8MEDUCT |
نقش دانش آموزش محتوا (PCK) معلمان جغرافیا در آموزش پدافند غیرعامل: بسترسازی برای تاب‌آوری و سلامت روان دانشآموزان |
مریم ربیعی گسک، مصطفی فدائی، فاطمه شهیدی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 158 |
1235-8MEDUCT |
نقش رابطه تربیتی و عاطفی معلم-دانش‌آموز در بهزیستی روانی و یادگیری دانشآموزان دوره ابتدایی: یک مرور نظام‌مند |
منیژه زمانی پور |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 159 |
1153-8MEDUCT (R1) |
نقش رفتار پرخطر اجتماعی در افکار و اقدام به خودکشی با میانجی خود تنظیمی هیجانی در دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه |
عهدیه قاسمی، مینو میری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 160 |
1240-8MEDUCT (R1) |
نقش روانشناسی اسلامی در پیشگیری از مشکلات روانشناختی و اجتماعی |
زینب لاجی، اکرم ناصری، سمیه حوتی |
پذیرفته شده مشروط برای ارائه به صورت پوستر |
| 161 |
1143-8MEDUCT |
نقش سبک های دلبستگی در استفاده عاطفی از چت جی پی تی میان دانشجویان دختر استان کردستان :مطالعه ای پدیدارشناختی |
مطهره رضایی، زهره حمزه لو، سروه فتاحیان، فاطمه مرادی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 162 |
1148-8MEDUCT |
نقش سبک‌های عشق ورزی، کمال گرایی و هوش هیجانی در پیش‌بینی طلاق عاطفی دبیران متأهل شهر تهران |
زهرا کرمانی مامازندی، الهام سعیدی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 163 |
1193-8MEDUCT |
نقش فلسفه اخلاق فضیلت‌محور در اخلاق حرفه‌ای مشاوران مدرسه |
حسین شمس |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 164 |
1049-8MEDUCT (R2) |
نقش مدرسه در پیشگیری از ازدواج زود هنگام |
فاطمه بدرام، کوثر نازی نژاد، شادی شوشتری |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 165 |
1097-8MEDUCT (R1) |
نقش میانجی خودکارآمدی تصمیم‌گیری شغلی در رابطه تاب‌آوری تحصیلی و انطباق‌پذیری شغلی دانشآموزان دوره متوسطه دوم |
مهدی ارخودی قلعه نوئی، محدثه اسماعیل نژاد کدکنی، آیناز یعقوبی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 166 |
1133-8MEDUCT |
نقش میانجیگری قابلیت‌های عاطفی در ارتباط متقابل کارکرد شناختی حل مسئله با رفتارهای خشونت‌آمیز دانشآموزان پسر دوره دوم متوسطه |
آیت اله کریمی باغملک |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 167 |
1204-8MEDUCT |
نقش هوش مصنوعی در ارائه خدمات مشاوره‌ای به دانشآموزان: فرصتها و چالش‌ها |
سید رضا پورسید، سید مهدی پورسید، امیر حسین حجاری مهریزی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 168 |
1241-8MEDUCT |
نقش هوش مصنوعی و چت‌بات‌های مشاوره‌ای در مراکز مشاوره آموزش‌وپرورش: فرصتها، محدودیت‌ها و ملاحظات اخلاقی |
سید علی محمد میرجلیلی، محمد ابراهیم فاصلی شورکی، سید ابوالفضل بنی فاطمی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 169 |
1114-8MEDUCT |
نقش و تاثیر هوش مصنوعی بر آموزش راهنمایی و مشاوره مبتنی بر تشخیص ، ارزیابی و درمان |
امیرمحمد نظام دوست، اعظم هاشمیان مقدم، فاطمه فانی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 170 |
1179-8MEDUCT |
هدایت تحصیلی در تقابل با عاملیت دانش‌آموز؟ نقدی روانشناختی و مدیریتی بر فرایند انتخاب رشته در پایه نهم |
سید علیرضا قاسمی، ایرج مهدیزاده |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 171 |
1100-8MEDUCT |
هوش مصنوعی به‌عنوان دستیار مشاوران مدرسه: مروری بر شواهد و چارچوب پیشنهادی استفاده از چت‌بات‌های هوشمند |
امیرحسام فرخ زاد |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 172 |
1059-8MEDUCT (R2) |
واکاوی پدیدارشناختی تجارب هیجانی مشاوران کارورز در مدارس |
مریم حسینی اصل، مرجان حسین نژادگان، مطهره رضایی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 173 |
1295-8MEDUCT |
واکاوی تجارب زیسته اعضای هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان از کارورزی دانشجومعلمان در دوره متوسطه |
الهه چاجی، سکینه عباسی، حانیه رضائی، کیمیا خزائی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 174 |
1225-8MEDUCT |
واکاوی تجارب زیسته دانشجومعلمان از کارورزی: از چالش‌های یادگیری تا ضرورت مشاوره شغلی |
راضیه سیروسی القار، اکرم ناصری، مریم ایزی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 175 |
1038-8MEDUCT |
واکاوی تحلیلی کاربست هوش مصنوعی در فرایند مشاوره مدارس |
مجتبی محمدی جلالی فراهانی، احمد عباسی دره بیدی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 176 |
1052-8MEDUCT (R1) |
واکاوی چالش‌های کارورزی مشاوره از دیدگاه اساتید، مشاوران و دانشجویان: یک مطالعه کیفی |
رباب رحمتی |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 177 |
1154-8MEDUCT (R1) |
واکاوی چالش‌های محیط‌های یادگیری (کلاس درس)و شناسایی راهکارهای نوآورانه برای تحول آن‌ها |
حسین افلاکی فرد، معصومه امیدی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 178 |
1023-8MEDUCT |
واکاوی رابطه اضطراب دیجیتال با کیفیت خواب و تمرکز تحصیلی در دانشجویان نسل Z |
یاسمین سادات عابدی کلرود، حسین محمدی انایی، علی بهادری |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 179 |
1242-8MEDUCT |
واکاوی عوامل اجتماعی- اقتصادی مؤثر بر انتخاب رشته و انگیزه‌ی تحصیلی دانشآموزان در مناطق حاشیه‌ای: یک اقدام‌پژوهی |
احمد بیات، حمیدرضا زمانیان |
پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
| 180 |
1081-8MEDUCT (R2) |
واکاوی فلسفه و فرهنگ آن در قرآن ونهج البلاغه مشاوره وآسیب شناسی |
حمیدرضا وردی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 181 |
1234-8MEDUCT |
واکاوی کارکرد تربیتی حکایت «فقیه کهن‌جامه» در بوستان سعدی با تکیه بر نقد سوگیری‌های شناختی و قضاوت پدیداری |
فاطمه بیدختی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 182 |
1279-8MEDUCT |
واکاوی نقش آموزشهای مغزمحور در ارتقای حافظه کاری و تسهیل انتقال یادگیری در بین دانشآموزان دوره ابتدایی |
مریم عباسی ملکرودی، سید صادق نبوی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
| 183 |
1053-8MEDUCT (R2) |
واکاوی و بازاندیشی ابعاد هدایت تحصیلی دانشآموزان پایه نهم بر پایه تحلیل اسنادی |
احمد عباسی دره بیدی، رضا صافی نجف آبادی |
پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
