| بررسی چالش‌های اخلاقی در کارورزی از دیدگاه دانشجویان راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان سیستان‌و بلوچستان |
| کد مقاله : 1309-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
محمدمهدی نقیبیان *1، رضوانه گلدوی2، مرضیه راشکی3 1آموزشیار معلّم، گروه آموزش روان شناسی و مشاوره، آموزش‌و پرورش، صندوق پستی ۳۷۳۹- ۱۵۸۱۵ تهران، ایران 2استادیار، گروه آموزش تربیت بدنی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران 3دانشیار معلم، گروه آموزش روان شناسی و مشاوره، آموزش‌و پرورش، صندوق پستی ۳۷۳۹- ۱۵۸۱۵ تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| کارورزی یکی از مهم‌ترین عرصه‌های پیوند میان آموزش دانشگاهی و تجربه حرفه‌ای، نقش مهمی در شکل‌گیری شایستگی‌ها و هویت حرفه‌ای دانشجویان دانشگاه فرهنگیان دارد؛ بااین‌حال، تجربه کارورزی می‌تواند با موقعیت‌ها و چالش‌های اخلاقی متعددی همراه باشد. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین چالش‌های اخلاقی تجربه شده در کارورزی توسط 60 نفر از دانشجویان رشته راهنمایی و مشاوره دانشگاه فرهنگیان با روش نمونه‌گیری هدفمند و با حداکثر تنوع با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی انجام گرفت. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه ساختاریافته فردی گردآوری و پس از پیاده سازی کامل، به صورت هم‌زمان با فرایند جمع آوری داده‌ها و تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد چالش‌های اخلاقی کارورزی در قالب ۲ مضمون و 7 مقوله اصلی سازمان یافتند. مضمون نخست، زیست‌بوم تربیتی مدرسه و نظام پشتیبان آموزش‌و پرورش و تربیت حرفه‌ای دانشگاهرا در برگرفت. نتایج نشان می‌دهد چالش‌های اخلاقی کارورزی صرفا به رفتارهای فردی محدود نیست، بلکه ابعاد ارتباطی، سازمانی، حرفه‌ای و ساختاری دارد و توجه هم‌زمان به این ابعاد می‌تواند به بهبود کیفیت کارورزی و تقویت تربیت حرفه‌ای دانشجویان معلمی کمک کند. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| کارورزی، اخلاق، تربیت حرفه‌ای. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
