| بررسی رابطه سبک‌های تربیتی والدین و همبستگی عاطفی با همسالان کودکان 4 تا 6 سال |
| کد مقاله : 1057-8MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
سیده ملیکا موسوی1، مجتبی محمدی جلالی فراهانی *2 1دانشجو 2استاد دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک‌های تربیتی والدین و همبستگی عاطفی با همسالان در کودکان ۴ تا ۶ سال انجام شد. روش پژوهش از نوع توصیفی ـ همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل والدین تمامی کودکان ۴ تا ۶ سال مراکز پیش‌دبستانی بود که از میان آنان ۱۸۰ نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گردآوری داده‌ها از پرسشنامه سبک‌های تربیتی والدین رابینسون و همکاران (۲۰۰۱)، پرسشنامه همبستگی عاطفی با همسالان آرمسدن و گرینبرگ (۱۹۸۷) استفاده شد. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و تحلیل رگرسیون چندگانه در نرم‌افزار SPSS نسخه 26 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته‌های پژوهش نشان داد که سبک‌های تربیتی والدین به طور معناداری همبستگی عاطفی با همسالان در کودکان را پیش‌بینی می‌کنند (p<0.01). نتایج رگرسیون نشان داد سبک‌های تربیتی ۳۸ درصد از واریانس همبستگی عاطفی با همسالان (R²=0.38، F=36.41، p=0.001) را تبیین می‌کنند. همچنین نتایج ضرایب استاندارد رگرسیون نشان داد سبک تربیتی مقتدر دارای رابطه مثبت و معنادار با همبستگی عاطفی کودکان است. در مجموع، نتایج پژوهش نشان می‌دهد که سبک‌های تربیتی والدین نقش مهمی در شکل‌گیری روابط اجتماعی، مهارت‌های ارتباطی و توانایی مدیریت استرس کودکان دارند و استفاده از سبک تربیتی مقتدر می‌تواند به بهبود سازگاری اجتماعی و کاهش مشکلات هیجانی کودکان کمک کند. بنابراین آگاهی‌بخشی و آموزش والدین در زمینه شیوه‌های تربیتی مناسب می‌تواند در ارتقای سلامت روان و رشد اجتماعی کودکان مؤثر باشد. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| سبک‌های تربیتی والدین، همبستگی عاطفی با همسالان، کودکان پیش‌دبستانی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
