| ارتقای امید تحصیلی و نگرش مثبت در دانش‌آموزان: راهکار های تعاملی و انگیزشی در بستر آموزش مجازی (شاد) |
| کد مقاله : 1265-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
معصومه عامری *1، ملیکا سرعتی زاده2 1استادیار، گروه الهیات، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران. 2دانشجو ی کارشناسی آموزش الهیات ،دانشگاه فرهنگیان ،تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| چکیده آموزش مجازی، در کنار تمامی فرصت‌های خود، چالش‌هایی نظیر کاهش تعاملات عاطفی و افت انگیزش تحصیلی را به همراه داشته است. پژوهش حاضر با هدف ارتقای امید تحصیلی و نگرش مثبت در دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم مدرسه امام سجاد (ع) در نیم‌سال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ انجام گرفت. روش پژوهش از نوع اقدام‌پژوهی بود که در آن اطلاعات از طریق مشاهده نظام‌مند، تحلیل عملکرد سامانه «شاد»، مصاحبه با دانش‌آموزان و اولیا و بررسی تکالیف و نمرات گردآوری شد. شواهد اولیه نشان‌دهنده افت حضور فعال، کاهش تکالیف ارسالی و شیوع نشانه‌های ناامیدی تحصیلی در میان دانش‌آموزان بود. بر اساس نظریه‌های علمی (از جمله نظریه امید اسنایدر، خودکارآمدی بندورا و انگیزش درونی دسی و رایان)، راهکارهایی چون فعالیت‌های تعاملی و بازی‌وارسازی، بازخوردهای تشویقی هدفمند، جلسات گفت‌وگوی امیدبخش و جلب مشارکت والدین طراحی و اجرا گردید. نتایج شواهد ثانویه نشان داد که اجرای این مداخلات به‌طور چشمگیری موجب افزایش حضور منظم (از ۷۲٪ به ۹۱٪)، ارتقای مشارکت فعال (از ۳۲٪ به ۷۸٪)، بهبود ارسال منظم تکالیف (از ۳۶٪ به ۷۶٪) و افزایش معنادار امید و نگرش مثبت دانش‌آموزان نسبت به یادگیری شده است. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| امید تحصیلی، نگرش مثبت، آموزش مجازی (شاد)، انگیزش تحصیلی، مشارکت آموزشی، دانش‌آموزان متوسطه دوم. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
