| آموزش کاربردهای هوش مصنوعی به دانشجویان مشاوره بر پایه دانش پداگوژیک محتوا (pck) |
| کد مقاله : 1291-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
آرمان بهمن زیاری *1، زینب ایزدیان2 1آرمان؛بهمن زیاری؛کارشناسی علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان شهیدان پاکنژاد، یزد، ایران arman1323@cfu.ac.ir 2گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه فرهنگیان ، صندوق پستی ۸۸۹_۱۴۶۶۵ تهران، ایران z.izadian@cfu.ac.ir |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی آموزش کاربردهای هوش مصنوعی به دانشجویان راهنمایی و مشاوره بر پایه دانش پداگوژیک محتوا انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی ـ تحلیلی و از طریق بررسی هدفمند منابع علمی مرتبط با دانش آموزشی هوش مصنوعی، تربیت معلم و آموزش مشاوره صورت گرفته است. نتایج بررسی منابع نشان می‌دهد که آموزش کاربردهای هوش مصنوعی نباید به معرفی ابزارها و قابلیت‌های آن‌ها محدود شود، بلکه لازم است میان محتوای تخصصی رشته، اهداف یادگیری و روش‌های آموزش ارتباط برقرار شود. همچنین، شواهد موجود ظرفیت استفاده از هوش مصنوعی را برای تمرین موقعیت‌های فرضی مشاوره و بازاندیشی درباره عملکرد نشان می‌دهند؛ بااین‌حال، محدودیت در شبیه‌سازی تعامل انسانی، احتمال تولید پاسخ‌های نادرست و ضرورت حفاظت از اطلاعات، استفاده مسئولانه از این فناوری را ضروری می‌سازند. بر این اساس، طراحی فعالیت‌های آموزشی متناسب با رشته، ارزیابی انتقادی خروجی‌ها، تدوین ضوابط اخلاقی و بررسی تجربی الگوی پیشنهادی در پژوهش‌های آینده توصیه می‌شود. از آنجا که پژوهش حاضر فاقد داده‌های میدانی است، نتایج آن بیانگر جمع‌بندی تحلیلی منابع است و اثربخشی الگوی پیشنهادی باید به‌طور مستقل بررسی شود. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| هوش مصنوعی، پداگوژیک، دانشجو معلم، آموزش، محتوا. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
