| اثربخشی برنامه پیشگیری خانواده‌محور مبتنی بر دلبستگی بر تعارض والد-فرزند، انگیزه پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی دانش‌آموزان دارای اختلال رفتار مخرب |
| کد مقاله : 1324-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
آیت اله کریمی باغملک * دانشیار گروه روانشناسی و مشاوره ، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ،14665-889 تهران، ایران (نویسنده مسئول ) ayat.karimi@cfu.ac.ir |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی برنامه پیشگیری خانواده‌محور مبتنی بر دلبستگی بر تعارض والد-فرزند، انگیزه پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی دانش‌آموزان پایه ششم ابتدایی دارای اختلال رفتار مخرب در شهر اهواز انجام شد. روش پژوهش نیمه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دارای اختلال رفتار مخرب شهر اهواز بود که ۳۰ نفر از آنها به روش نمونه‌گیری هدفمند انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل مقیاس رفتار متعارض، آزمون انگیزه پیشرفت هرمنز و مقیاس هوش هیجانی وونگ-لاو بود. گروه آزمایش به مدت ۱۱ جلسه ۵۰ دقیقه‌ای (هر هفته دو بار) تحت برنامه پیشگیری خانواده‌محور مبتنی بر دلبستگی قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله‌ای دریافت نکرد. داده‌ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چندمتغیری و تک‌متغیری در نرم‌افزار SPSS-25 تحلیل شدند. نتایج نشان داد این مداخله به‌طور معناداری تعارض والد-فرزند را کاهش و انگیزه پیشرفت تحصیلی و هوش هیجانی را در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل افزایش داده است (p<۰/۰۱). بر این اساس، برنامه پیشگیری خانواده‌محور مبتنی بر دلبستگی می‌تواند به‌عنوان یک مداخله مؤثر برای کمک به دانش‌آموزان دارای اختلال رفتار مخرب توصیه شود. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| پیشگیری خانواده‌محور، دلبستگی، تعارض والد - فرزند، انگیزه پیشرفت تحصیلی، هوش هیجانی، اختلال رفتار |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
