| طراحی الگوی مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر نظریه سازگاری حرفه ای در بستر برنامه درسی |
| کد مقاله : 1141-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
خدیجه فولادی *1، فرشیده فتحی هفشجانی2، فاطمه دریکوند3 1استادیار گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان ،تهران، ایران 2استادیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 3استادیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان ، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف طراحی و اعتبارسنجی الگوی مشاوره مسیر شغلی مبتنی بر نظریه سازگاری حرفه‌ای در بستر برنامه درسی انجام شد .این پژوهش با رویکرد آمیخته (کیفی-کمی) و طرح اکتشافی متوالی انجام شد. در بخش کیفی، با استفاده از تحلیل مضمون، مؤلفه‌های سازگاری حرفه‌ای (نگرانی، کنترل، کنجکاوی، اعتماد) در اسناد بالادستی و متون تخصصی شناسایی شدند. سپس الگوی اولیه با مشارکت ۱۵ نفر از متخصصان حوزه مشاوره شغلی و برنامه درسی به روش دلفی اعتبارسنجی گردید. در بخش کمی، الگوی طراحی‌شده با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته (۱۲۰ گویه) در میان ۱۲۰ نفر از مشاوران و معلمان دوره متوسطه مورد ارزیابی قرار گرفت و داده‌ها با تحلیل عاملی تأییدی تحلیل شدند.الگوی پیشنهادی شامل چهار بعد اصلی است: ۱) هدف‌ها (توسعه آگاهی شناختی، مهارت‌های تصمیم‌گیری، خودکارآمدی مسیر شغلی)؛ ۲) محتوا (آموزش خودشناسی، آشنایی با مشاغل، راهبردهای مقابله با موانع)؛ ۳) روش‌های اجرایی (مشاوره گروهی، پروژه‌های عملی، کارورزی تأملی، آموزش مبتنی بر سناریو)؛ ۴) ارزشیابی (ارزشیابی پویا، خودارزیابی، بازخورد مستمر). روایی محتوایی ابزار با CVR بالای ۰/۷۸ و روایی سازه با بار عاملی گویه‌ها بالای ۰/۷ تأیید شد. پایایی ابزار نیز با آلفای کرونباخ ۰/۸۵ مورد تأیید قرار گرفت.الگوی طراحی‌شده با تلفیق مؤلفه‌های سازگاری حرفه‌ای در عناصر برنامه درسی، بستری مؤثر برای توانمندسازی دانش‌آموزان در مواجهه با تغییرات شغلی و تصمیم‌گیری آگاهانه فراهم می‌کند. پیشنهاد می‌شود این الگو در دوره متوسطه به‌صورت آزمایشی اجرا و اثربخشی آن در مطالعات طولی بررسی شود. محدودیت اصلی پژوهش، عدم اجرای میدانی الگو و محدود بودن نمونه کمی به ۱۲۰ نفر بود. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| الگوی مشاوره مسیر شغلی، نظریه سازگاری حرفه‌ای، برنامه درسی، سازگاری حرفه‌ای، دوره متوسطه. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
