| پیش بینی تعلق به مدرسه بر اساس کمال گرایی و آمایه ذهنی رشدی در دانش آموزان تیزهوش دختر |
| کد مقاله : 1103-8MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
غفور احراری * دبیر آموزش و پرورش ,, و استاد مدعوی دانشگاه آزاد سقز |
| چکیده مقاله |
| هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین تعلق به مدرسه با کمال گرایی و آمایه رشد ذهنی در دانش آموزان تیزهوش دختر بود. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دبیرستان فرزانگان دوره اول بود که به صورت تمام شماری (127 نفر) پرسش نامه های پیوند به مدرسه، کمال گرایی و رشد ذهنی را به صورت حضوری تکمیل نمودند. جهت بررسی فرضیه ها از روش تحلیل همبستگی و رگرسیون با کمک نرم افزار SPSS 23 استفاده شد. نتایج نشان داد پیوند با مدرسه رابطه ی منفی معناداری با کمال گرایی (r=-0/238 p<0/001) و رابطه مثبت معناداری با آمایه رشد ذهنی (r=0/525 p<0/000) دارد. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که متغیرهای کمال گرایی و آمایه ذهنی رشد می توانند 36 درصد از واریانس پیوند با مدرسه را تبیین نمایند. نتایج این پژوهش می تواند برای عوامل تربیتی مدارس، معلمان، والدین و نیز سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزش و پرورش کاربردهایی داشته باشد. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| تعلق به مدرسه، کمال گرایی، آمایه رشد ذهنی، دانش آموزان تیزهوش |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
