| نقش بحران جنگ در فرسودگی تحصیلی دانشجویان |
| کد مقاله : 1089-8MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
یگانه اکبری *1، مینو میری2، محمد اکبری3، سید علیرضا قاسمی4 1دانشجو پردیس امام سجاد (ع) دانشگاه فرهنگیان 2دانشگاه فرهنگیان پردیس امام سجاد (ع) 3دانشگاه آزاد قاین 4دانشگاه فردوسی مشهد |
| چکیده مقاله |
| بحران جنگ از جمله شرایطی است که می‌تواند ابعاد مختلف زندگی فردی، اجتماعی و آموزشی دانشجویان را تحت تأثیر قرار دهد. پژوهش حاضر با رویکرد مروری ـ تحلیلی و با بررسی و تحلیل مطالعات داخلی و خارجی مرتبط با جنگ، سلامت روان، استرس، حمایت اجتماعی، عملکرد تحصیلی و فرسودگی تحصیلی انجام شد. یافته‌های مطالعات نشان داد که بحران جنگ از طریق افزایش استرس و اضطراب، اختلال در تداوم و کیفیت فرایند آموزش، کاهش حمایت اجتماعی و منابع مقابله‌ای و نیز کاهش مشارکت تحصیلی، می‌تواند تجربه و عملکرد تحصیلی دانشجویان را تحت تأثیر قرار دهد. همچنین، شواهد موجود نشان می‌دهد که در مناطق درگیر جنگ، مشکلات سلامت روان با کاهش عملکرد و بهره‌وری تحصیلی همراه است. از سوی دیگر، مطالعات داخلی بر نقش استرس و حمایت اجتماعی در شکل‌گیری و تشدید فرسودگی تحصیلی و ارتباط آن با کاهش مشارکت تحصیلی تأکید دارند. در مجموع، می‌توان گفت بحران جنگ با تأثیر هم‌زمان بر سلامت روان، منابع حمایتی و شرایط آموزشی، زمینه افزایش فرسودگی تحصیلی دانشجویان را فراهم می‌کند. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| استرس تحصیلی؛ بحران جنگ؛ دانشجویان؛ فرسودگی تحصیلی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
