| مطالعه تأثیر آموزش مهارت رفتار قاطعانه بر ارتقای احساس شایستگی تحصیلی و سلامت روان‌شناختی در دانشجویان |
| کد مقاله : 1183-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
فروغ ماهیگیر * استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان ایران، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارت رفتار قاطعانه بر ارتقای احساس شایستگی تحصیلی و سلامت روان‌شناختی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان بود. روش پژوهش نیمه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه کنترل بود. بدین منظور، با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی منظم، ۳۰ نفر دانشجو انتخاب و در دو گروه مساوی آزمایش و کنترل جایگزین شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش شامل مقیاس احساس شایستگی تحصیلی و پرسشنامه سلامت روان‌شناختی بود. برای گروه آزمایش، ۱۵ جلسه ۹۰ دقیقه‌ای هفتگی برنامه آموزش مهارت رفتار قاطعانه اجرا شد؛ در حالی که گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله‌ای دریافت نکرد. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از روش‌های آمار استنباطی تحلیل کوواریانس چندمتغیری (MANCOVA) و تک‌متغیری (ANCOVA) با کمک نرم‌افزار آماری SPSS-25 استفاده شد. نتایج به‌دست‌آمده نشان داد که مداخله به‌کاررفته باعث افزایش سطوح احساس شایستگی تحصیلی و سلامت روان‌شناختی دانشجویان می‌شود؛ بر این اساس می‌توان گفت که با اجرای مداخله برنامه آموزش مهارت رفتار قاطعانه می‌توان به ارتقای احساس شایستگی تحصیلی و سلامت روان‌شناختی دانشجویان کمک نمود. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| آموزش مهارت رفتار قاطعانه، احساس شایستگی تحصیلی، سلامت روان‌شناختی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
