| مداخلات مدرسه‌محور برای ارتقای تاب‌آوری روان‌شناختی دانش‌آموزان در شرایط بحران: مرور نظام‌مند شواهد و ارائه چارچوب پیشنهادی برای مشاوران مدارس |
| کد مقاله : 1175-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
فرشته پورعبداله1، میرنادر میری *2 1دانشجوی کارشناسی راهنمایی و مشاوره، گروه مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران 22*گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889- 14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| بحران‌ها و رویدادهای آسیب‌زا می‌توانند سلامت روان، عملکرد تحصیلی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار دهند. در این شرایط، تاب‌آوری روان‌شناختی به‌عنوان عاملی محافظت‌کننده، نقش مهمی در سازگاری با دشواری‌ها و بازیابی عملکرد فردی و اجتماعی ایفا می‌کند. پژوهش حاضر با هدف بررسی شواهد اثربخشی مداخلات مدرسه‌محور در ارتقای تاب‌آوری روان‌شناختی دانش‌آموزان در شرایط بحران و ارائه چارچوبی پیشنهادی برای مشاوران مدارس انجام شد. این پژوهش با رویکرد مروری و با تکیه بر یافته‌های مطالعات مرتبط، به‌ویژه مرورهای نظام‌مند، فراتحلیل‌ها و پژوهش‌های مداخله‌ای، تدوین شده است. یافته‌ها نشان می‌دهند که مداخلات مدرسه‌محور می‌توانند در تقویت تاب‌آوری دانش‌آموزان مؤثر باشند؛ بااین‌حال، میزان اثربخشی آن‌ها متفاوت است. برخی شواهد نیز از نقش این مداخلات در کاهش نشانه‌های اختلال استرس پس از سانحه و افسردگی حمایت می‌کنند، اما نتایج مربوط به اضطراب و پایداری آثار در بلندمدت قطعی نیستند. آموزش مهارت‌های شناختی ـ رفتاری، تنظیم هیجان، حل مسئله، یادگیری اجتماعی ـ هیجانی و تقویت حمایت اجتماعی از رویکردهای مهم این حوزه هستند. با توجه به ناهمگنی مطالعات و محدودیت پیگیری‌های بلندمدت، تعمیم نتایج باید با احتیاط صورت گیرد. بر اساس تلفیق شواهد، چارچوبی پیشنهادی شامل آمادگی و پیشگیری، شناسایی نیازها، حمایت اولیه روانی ـ اجتماعی، آموزش مهارت‌های محافظت‌کننده، همکاری با خانواده و ارجاع تخصصی ارائه شد. در مجموع، اثربخشی این مداخلات به تناسب برنامه با نیازهای دانش‌آموزان، کیفیت اجرا و تداوم ارزیابی وابسته است. اعتبارسنجی تجربی چارچوب پیشنهادی در مدارس ایران ضروری است. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| تاب‌آوری روان‌شناختی، مداخلات مدرسه‌محور، بحران، سلامت روان دانش‌آموزان، مشاوره مدرسه، حمایت روانی ـ اجتماعی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
