| واکاوی چالش‌های کارورزی مشاوره از دیدگاه اساتید، مشاوران و دانشجویان: یک مطالعه کیفی |
| کد مقاله : 1052-8MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
رباب رحمتی * گروه آموزش روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی 889-14665 تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف واکاوی تجربه‌های اساتید راهنما، مشاوران راهنما و دانشجو معلمان از چالش‌های اجرای کارورزی رشته مشاوره در مدارس انجام شد. روش: پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحلیل مضمون انجام شد. جامعه مشارکت‌کنندگان شامل کلیه اساتید راهنما، مشاوران راهنما و دانشجویان رشته مشاوره و راهنمایی پردیس حکیم فردوسی البرز بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری هدفمند، ۱۵ نفر از آنان مورد مصاحبه نیمه‌ساختاریافته قرار گرفتند. داده‌ها تا دستیابی به اشباع نظری جمع‌آوری شدند و با استفاده از روش تحلیل مضمون ۶ مرحله‌ای براون و کلارک تحلیل گردیدند. جهت سنجش روایی و پایایی پژوهش، از معیارهای چهارگانه اعتباربخشی لینکولن و گوبا استفاده شد. یافته ها: تحلیل داده‌های پژوهش منجر به شناسایی ۵ مضمون اصلی، ۱6 مضمون فرعی و 73کد اولیه گردید. مضامین اصلی شناسایی‌شده عبارتند از: 1-چالش‌های ساختاری و نهادی کارورزی2- چالش‌های هدایت، راهبری و عوامل انسانی کارورزی3- چالش‌های محیط مدرسه و تعاملات حرفه‌ای4- چالش‌های آمادگی و شایستگی حرفه‌ای کارورزان5- چالش‌های نظارت و ارزشیابی کارورزی نتیجه: از آنجا که چالش‌های راهبری کارورزان رشته مشاوره شامل مجموعه‌ای از عوامل ساختاری، سازمانی، تعاملی، آمادگی، شایستگی و نظارت و ارزشیابی است، لذا بهبود کیفیت برنامه کارورزی رشته مشاوره مستلزم نگاهی نظام‌مند، چندسطحی و مبتنی بر تعامل مؤثر میان دانشگاه فرهنگیان، مدارس مجری، اساتید راهنما، معلمان راهنما، کارورزان و اولیای دانش‌آموزان است. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| کارورزی، رشته مشاوره، تحلیل مضمون ، دانشگاه فرهنگیان |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
