| بررسی اثربخشی مشاوره‌های مبتنی بر مهارت‌های زندگی در کاهش پرخاشگری، اضطراب و تمایل دانش‌آموزان به رفتارهای پرخطر |
| کد مقاله : 1301-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
ارزو آرام‌ده‌خراستانه1، سپیده وکیلی تربتی *2 1گروه روانشناسی بالینی-کودک و نوجوان، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران 2گروه روانشناسی بالینی کودک و نوجوان، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مشاوره‌های مبتنی بر مهارت‌های زندگی در قالب مداخلات مدرسه‌محور بر کاهش پرخاشگری، اضطراب و تمایل دانش‌آموزان به رفتارهای پرخطر انجام گرفت. این پژوهش از نوع تحقیقات شبه‌آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه دوم منطقه تبادکان شهر مشهد بود که از میان آن‌ها ۳۰ نفر با روش نمونه‌گیری هدفمند و بر اساس بالاترین نمرات در آزمون‌های غربالگری انتخاب شده و به‌طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفری (آزمایش و کنترل) گمارده شدند. مداخلات مشاوره‌ای شامل ۱۲ جلسه آموزش گروهی مهارت‌های زندگی برای گروه آزمایش بود. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه‌های خطرپذیری نوجوانان ایرانی (IARS,1390)، پرخاشگری باس و پری (1992) و اضطراب زانگ (S.A.S,1970) جمع‌آوری و با آزمون‌های تحلیل کوواریانس چندمتغیره و تحلیل واریانس یک‌راهه در متن مانوا تحلیل شدند. یافته‌ها نشان داد که مشاوره‌های مبتنی بر مهارت‌های زندگی به‌طور معناداری موجب کاهش پرخاشگری، اضطراب و تمایل به رفتارهای پرخطر در دانش‌آموزان گروه آزمایش در مرحله پس‌آزمون در مقایسه با گروه کنترل شده است. با توجه به همسویی این مداخلات با الگوهای نوین مشاوره‌ای در مدارس، نتایج این پژوهش اهمیت بهره‌گیری از مشاوره‌های مدرسه‌محور را در ارتقای سلامت روان دانش‌آموزان منطقه تبادکان مشهد تأیید می‌کند. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| مشاوره‌های مبتنی بر مهارت‌های زندگی، مداخلات مدرسه‌محور، پرخاشگری، اضطراب، رفتارهای پرخطر. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
