اخلاق حرفه‌ای معلمان و مشاوران مدرسه: مفاهیم و چالش‌ها در قرآن کریم، دیدگاه‌های رهبر شهید، و شهید مطهری
کد مقاله : 1226-8MEDUCT
نویسندگان
احمد بیات *1، محمدمهدی طاهری2
1استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
2دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان همدان
چکیده مقاله
اخلاق حرفه‌ای مربیان و مشاوران مدرسه به‌عنوان یکی از ارکان اساسی نظام تعلیم و تربیت اسلامی، نقشی بنیادین در تحقق اهداف تربیتی و شکل‌گیری شخصیت اخلاقی، فکری و اجتماعی دانش‌آموزان ایفا می‌کند. در منظومه‌ی آموزشی اسلام، معلم و مشاور صرفاً به‌دنبال انتقال دانش یا راهنمایی‌های کلامی نیستند، بلکه به‌عنوان الگوهای رفتاری و واسطه‌هایی مؤثر در انتقال ارزش‌های الهی و انسانی به نسل آینده، مسئولیت تربیت و هدایتگری دانش‌آموزان را بر عهده دارند. قرآن کریم با تأکید بر اصولی همچون اخلاص، صداقت، مسئولیت‌پذیری، الگو بودن، سعه‌صدر، عدالت‌ورزی و جایگاه رفیع علم، چارچوبی جامع برای تبیین اخلاق حرفه‌ای در عرصهٔ آموزش و مشاوره فراهم می‌آورد. این آموزه‌های قرآنی، بنیانی نظری برای رفتار حرفه‌ای مربیان ایجاد می‌کند که در آن، پیوند میان علم، ایمان و تعهد اخلاقی، مسیر تحقق تعلیم و تربیت اخلاق‌محور را هموار می‌سازد. علاوه بر این، بیانات و رهنمودهای رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدّظلّه‌العالی) با تأکید بر رسالت الهی، فرهنگی و اجتماعی کادر آموزشی، اخلاق حرفه‌ای را یکی از مؤلفه‌های کلیدی تحول در نظام آموزش‌وپرورش معرفی می‌کند. از منظر ایشان، رفتار، گفتار و نگرش حرفه‌ای مربیان و مشاوران، تعیین‌کننده‌ی جهت‌گیری فکری و اخلاقی دانش‌آموزان است. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی- تحلیلی و روش تحلیل اسنادی، به بررسی آیات منتخب قرآن کریم مرتبط با اخلاق حرفه‌ای مربیان و تحلیل آن‌ها در پرتو دیدگاه‌های رهبر معظم انقلاب اسلامی می‌پردازد. یافته‌های پژوهش نشان داد که تحقق اخلاق حرفه‌ای در میان معلمان و مشاوران، مستلزم درونی‌سازی ارزش‌های اخلاقی، پایبندی به اصول تربیت اسلامی و توجه به نقش الگویی در فرآیند آموزش و هدایتگری است.
کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.)
اخلاق حرفه‌ای معلمان و مشاوران، قرآن کریم، تعلیم و تربیت اسلامی، رهبر معظم انقلاب اسلامی، نظام آموزش‌وپرورش
وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر