| بررسی رابطه‌ی اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با اضطراب اجتماعی و اشتیاق تحصیلی در نوجوانان مقطع متوسطه |
| کد مقاله : 1056-8MEDUCT (R1) |
| نویسندگان |
|
مهدی ارخودی قلعه نوئی *1، مهلا همتی2، مهرنوش یزدی مقدم2 1Assistant Professor, Department of Psychology and Councelling, Farhangian University, P.O.Box 14665-889, Tehran, Iran. M.arkhodi@cfu.ac.ir 2دانشگاه فرهنگیان خراسان رضوی |
| چکیده مقاله |
| هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با اضطراب اجتماعی و اشتیاق تحصیلی و تعیین سهم نسبی این دو متغیر در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی نوجوانان مقطع متوسطه بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی-همبستگی با طرح مقطعی بود. نمونه پژوهش شامل ۲۰۲ دانش‌آموز دوره اول و دوم متوسطه شهر مشهد بود که به روش نمونه‌گیری در دسترس و از طریق فضای مجازی انتخاب شدند. داده‌ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد خودگزارشی برای سنجش اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی، اضطراب اجتماعی و اشتیاق تحصیلی گردآوری و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه تحلیل شد. نتایج نشان داد اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی با اضطراب اجتماعی رابطه مثبت و معنادار و با اشتیاق تحصیلی رابطه منفی و معنادار دارد؛ اضطراب اجتماعی نیز با اشتیاق تحصیلی رابطه منفی و معناداری نشان داد. در تحلیل رگرسیون، اضطراب اجتماعی پیش‌بین منفی و معنادار اشتیاق تحصیلی بود، اما اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی پس از کنترل اضطراب اجتماعی سهم معناداری در پیش‌بینی اشتیاق تحصیلی نداشت. یافته‌ها نشان می‌دهد توجه هم‌زمان به ابعاد اجتماعی-هیجانی و تحصیلی نوجوانان، به‌ویژه نقش اضطراب اجتماعی، برای طراحی مداخلات مدرسه‌محور ضروری است. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| اعتیاد به شبکه‌های اجتماعی، اضطراب اجتماعی، اشتیاق تحصیلی، نوجوانان، دانش‌آموزان متوسطه. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
