| مروری بر نقش آموزش فنون راهنمایی و مشاوره به معلمان بر پیشرفت تحصیلی و عزت نفس دانش آموزان |
| کد مقاله : 1088-8MEDUCT |
| نویسندگان |
|
یگانه اکبری *1، کوثر نازی نژاد2، سمانه خسروی مسک2، زهرا نیکرو2 1دانشجو پردیس امام سجاد (ع) دانشگاه فرهنگیان 2دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| آموزش فنون راهنمایی و مشاوره به معلمان بهعنوان یکی از مؤلفههای توسعه حرفهای، نقش مهمی در بهبود کیفیت فرایند یاددهی–یادگیری و ارتقای پیامدهای تحصیلی و روانشناختی دانشآموزان دارد. هدف پژوهش حاضر، مرور و تحلیل مطالعات انجامشده درباره نقش آموزش فنون راهنمایی و مشاوره به معلمان در ارتقای پیشرفت تحصیلی و عزتنفس دانشآموزان است. بدینمنظور، مقالات علمی، پایاننامهها و منابع معتبر فارسی و انگلیسی منتشرشده از پایگاههای اطلاعاتی SID، Magiran، Civilica، Noormags، Google Scholar، Scopus و Web of Science جستجو شدند. پس از اعمال معیارهای ورود و خروج، منابع مرتبط انتخاب و یافتههای آنها بر اساس محورهای موضوعی شامل پیشرفت تحصیلی، عزتنفس، مهارتهای ارتباطی، انگیزش تحصیلی و خودکارآمدی تلفیق شدند. مرور مطالعات نشان داد که آموزش فنون راهنمایی و مشاوره موجب ارتقای مهارتهای ارتباطی معلمان، افزایش توانایی آنان در شناسایی نیازهای تحصیلی و روانشناختی دانشآموزان و بهبود کیفیت تعاملات آموزشی میشود. همچنین، معلمان آموزشدیده با ایجاد محیطی حمایتی و مشارکتمحور، زمینه افزایش انگیزش تحصیلی، خودکارآمدی، عزتنفس، احساس ارزشمندی و مشارکت دانشآموزان را فراهم میکنند که به بهبود عملکرد و پیشرفت تحصیلی آنان منجر میشود. بااینحال، شواهد نشان میدهد میزان اثربخشی این آموزشها به عواملی مانند کیفیت برنامه های توانمندسازی، حمایت مدیران مدارس و تداوم آموزشهای حرفهای معلمان وابسته است.در مجموع، شواهد بیانگر آن است که آموزش فنون راهنمایی و مشاوره به معلمان، از راهبردهای مؤثر برای ارتقای کیفیت آموزش، بهبود پیشرفت تحصیلی و تقویت عزتنفس دانشآموزان است. ازاینرو، گنجاندن این آموزشها در برنامههای تربیت معلم و دورههای توسعه حرفهای معلمان، میتواند گامی مؤثر در بهبود کیفیت نظام تعلیم و تربیت باشد. |
| کلیدواژه ها (کلمات کلیدی مقاله را با کاما از یکدیگر جدا کنید و در این قسمت قرار دهید.) |
| راهنمایی و مشاوره، معلمان، پیشرفت تحصیلی، عزتنفس. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |